有21位文艺界的政协委员联名提交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，提案建议国家应该从小学阶段开始设置繁体字教育。在网上有不少的反对声，甚至认为这是历史的倒退。对于这个提案，我表示赞同。

简化汉字是在上世纪五十年代做出来的，在一个相对短的时间内把中国几千年的汉字体系做了一个简化，我认为有点匆忙。我曾写过一篇短文“从古代书法中看汉字的简化”，其中举了两个例子，一个是頭髮的“髮”，一个是發展的“發”（因西祠不支持繁体字，这里显示不出来），这两个“发”繁体字不一样，意思也不一样，但简化后却是相同的。另一个是麵粉的“麵”和脸面的“面”，这两个“面”风马牛不相及，但简化后成了同一个字。类似这样的例子在简化汉字中有很多。

我们知道西方的文字是拼音文字，但太长的字母组成的文字也是不好的，因此也提倡用短句，短词。但在医学、生物学方面还是要使用拉丁文。因为用这唯一的词不会产生歧义。而我们的汉字简化后，一个相同的字就表达了两个完全不同的意思，这样就造成了在科学上的不严谨。所以我觉得，对汉字简化后一些不严谨的地方应该要做一个修正。同时也应该重新审视一下繁体字。

很多人认为，繁体字不利于书写，但我不这样看。该繁就要繁，只想到书写方便就做不合理的简化是不可取的。汉字简化后如果失去了原义实际上就是失去了我们文字的根。另外一点，当电脑普遍使用后，繁体字的书写已经不是主要的障碍了。